文科省指定SSH事业的一环中高校生挑战原住地商店街的设计提案
－在地域顾问（福田知弘大阪大学准教授）的指导下，该地区自身期待的功能通过3DVR进行表现－
「Super Science High School（SSH）」是基于文部科学省于2002年度启动的一项事业，以培育将来的国际型科学技术类人材为目标，指定学校的重点在理数教育的研究开发方面。此次要介绍的是其中之一的，兵库县立加古川东高等学校。尤其，作为该同校SSH事业的一环，课题研究中焦点聚集在通用科学（GS）课程「东高生描绘的KAKOGAWA设计」小组。
城市集结了人们的优秀智慧，原本是可以解决各种问题的地方，同班级抱着这样的观点。围绕「有加古川特色的城市治理是怎样的」这个研究课题，经过07和08年，展开了历时两年的活动。
实际上，在具体化过程中，根据福田知弘准教授的提案以3DVR技术的应用被编入基础。而且，作为工具进行从3DVR空间的制作到各种提案的模拟、制作数据的演示等，采用了FORUM8公司的3D实时VR软件「UC-win/Road」。
由此，我们对福田知弘准教授及竹内均先生为首的同班成员们进行了采访。
| ■ 加古川东高校和SSH事业 |
作为县内首屈一指的升学学校县立加古川东高等学校闻名于兵库县。同校的前身是旧制兵库县立加古川中学校，创立于1924年。通过学制改革从1948年开始逐步向现在的体制转变。同校学生立志考入国公立4年生大学深造的比例，反应了其中半数以上为理科的事实，
学校也于1986年在普通科的基础上追加设置了「理数课程」。之后，通过自主的课题学习活动、与大学、‘专门研究机构联和的教育活动，促进自然科学的探究，应该谋求为此的能力和适应性的增长，2003年理数课程改变成前述的「GS课程」。在理数教学的同时，瞄准培养国际社会具备领导才能的人材育成，在强化英语能力方面也加强了力度。
在这样的良性循环中，该校在2006年度获得了文科省「SSH」的指定（指定期间为5年）。以此为契机，「KAKO」被冠以「加古川」和「过去」双重含义，提出了「从KAKO到未来」的口号。具体以GS课程为中心，形成了以 （１）在掌握自然科学相关高度知识的基础上，注重独自探究、研究能力，培养具备新事物创造性的学生 （２）与地域、地域企业相联合 （３）培养具备伦理观的学生 （４）培养具备丰富的国际性的学生 （５）支援科学系部的活动等 ― 为支柱的研究开发体系。
这些研究开发之一便是「课题研究」。GS课程利用1、2学年（各学年40名）的「综合学习时间」，少人数（5名前後）分小组单位实施。各班配备同校的教学担当，由精通地域科学的研究者、技術者构成「地域顾问」，両者协调联和构筑了指导学生的体制。小组原则上以2年为单位连续从事同一主题的研究，这次介绍的「东高生描绘的KAKOGAWA设计」便是连夸07、08年度开展的。
| ■ 致力于课题研究「KAKOGAWA设计」的原委 |
参加同班课题研究的GS课程的学生（现在3年生）作为各自的动机，举出了对设计带来可能性的期待，或是对环境设计的兴趣。此外，对未知领域的挑战带有浓厚兴趣，尤其作为工具用到的CG和VR，对绝大多数学生来说都是第一次有机会接触。
另一方面，福田知弘准教授自己便是该校的毕业生，关于该校SSH项目整体，从专业地角度进行指导、建议和评价，同时还参加了SSH运营指导委员会。同校的SSH指定前后，还面向后辈们结合自身的研究相关做了演讲。
在这种情况下，作为竹内均老师担当的课题研究「东高生描绘的KAKOGAWA设计」的地域顾问，以家乡加古川为对象，构想了一个触及到部分先进环境设计手法的程序。
其中，因为大学和就业机会相对较少，不乏高中毕业后为了择业离开家乡的例子，希望能借这个机会让他们更加关注和爱护这片哺育他们的土地。
并且，描绘了一个在这个过程中自己亲自勘查城市寻找课题，运用CG、VR等科学技术进行提案的方法构架。「在CAD的画面上打圈圈绘制时，计算机内部正在高速地进行三角函数、行列的演算」。现有的知识可以像这样通过编入到电脑进行利用。但是，对于未知的知识，更有必要自己去发现和寻找答案。为此，以数学为首，向学生们传达高中教学课程学习的重要性，我们期望的是通过利用VR等软件希望能他们切身体会到这点，福田知弘准教授如是说到。
| ■ 从现状调查到开展设计提案 |
「东高生描绘的KAKOGAWA设计」是2007年10月，GS课程1年生的6名参加正式开始活动的。开始与成员的自我介绍一道，对各自居家和学校周边的热闹场所和非热闹场所进行了整理。
接下来，以把握加古川市为中心的市街地为目的的市内行走于12月和2008年1月分不同路线实施了2次。其结果直接写入地图的同时，使用便利贴抽出相似的要点。进一步利用Google地图进行数码表现，作为首年度的成果进行了汇总。
经过这样的工作，在同课题研究的第2年把目标锁定在「寺家町商店街」。该地区是接近JR加古川车站的中心市街地，与购物中心等邻接相对人流较多，近年大门紧闭的店铺越来越惹人注目。距离该校位置较近，想尽办法让人流通往商店街，希望以高中生的视点来活跃气氛。
首先制作1/500的地图，构筑实际存在的建筑物、业种等信息。其次，在课题研究的有限时间及与预算内应用3DVR技术让学生自己完成设计、模拟、提案，为了制作满足这些条件的3D模型，分别采用Google SketchUp Pro、进行图像图例的GIMP（GNU Image Manipulation Program）、在3DVR中进行各种模拟，加上可以对制作好的数据进行演示的UC-win/Road。在8月接受了UC-win/Road使用方法相关的FORUM8负责人员的集中授课（1天），剩下便是通过福田知弘准教授的指导，学习各类必须软件的使用技巧，推进寺家町现状的3D模型的制作。
与此同时，对寺家町商店街的课题进行了集思广益后，采用KJ法进行分类。对其中有魅力可持续的东西，以及高校生自身从「我想这么做」「如果这么做会聚集人群」等观点出发，进行收集整理。
接受其结果，6名成员从寺家町商店街实际存在的空房中以半径20m以内互相重合、分别关联吻合，选择所负责的地方。从12月到2009年1月使用Google SketchUp Pro个别设计了，（１）乘着自行车就可以买的旋转烧开店，（２）立体停车场 （３）延长厅 （４）杂货屋 （５）图书馆 （６）休息场地，等各自列入实现视野功能的新建筑。对于制作好的各模型在UC-win/Road上逐一输出，同时对各建筑物、人等模型的细部直至发表截止下了一番功夫。
 |
||||
| ▲竹内 均 老师和「东高生描绘的KAKOGAWA设计」 小组的各位 | ||||
|
||||
 |
||||
| ▲兵库县立加古川东高等学校 |
||||
| ―东高生描绘的 KAKOGAWA设计― | ||||
 |
||||
 |
||||
 |
||||
 |
||||
 |
||||
 |
||||
 |
||||
|
||||
 |
||||
福田 知弘 准教授| ■ 对VR的关心高涨 |
班级（GS课程）内分8个班于2月4日召开了发表会。当时，使用了PowerPoint进行说明，并在VR数据中编辑了2分种程度的动画。该班还接下来在「科学博览会 in 兵库（合同发表会）」（兵库县立神戸高校2月7日召开）中，代表同校做了海报单元的研究成果发表。更在2月18日的SSH研究发表会，各班（1、2学年共18个班）进行海报单元的演示中，从5个班中选择一个通过VR的应用在有限时间内进行发表和设计提案方面显示了较好效果，竹内均先生这样评价了其优点。
此外，VR技术具有的可能性，让我重新感受到了高中生软件学习的速度。好容易购买的软件，也在某种程度上掌握了一定的经验技术，希望能继续有效地应用到其他的课题研究中。
通过这次的课题研究福田知弘准教授谈到，给高中生的时间带来多大的负担，以及对于诱导促进他们自主研究应该把握在什么度上，等的判断是很难的。而且，对于可以从城市治理及专业不同的高中校方负责人得到多少理解和支持抱有不安。实际中，如果能通过富有弹性且积极地对应，将会得到好的结果形成良性循环。
在这里再次对在繁忙的工作中，对于本次采访给与协助的有关人员表示衷心感谢。
